LOS ENFOQUES CURRICULARES.

En clases hemos aprendido cinco tipos de enfoques curriculares, los cuales son muy útiles cada uno en su estructura, y más aún si estos enfoques pudieran mezclarse me parece que lograríamos mas respaldo y complementación en el aula, pero para efecto de debate yo me inclino bastante por el que me toco defender en clases el cual es el Enfoque Sociocrítico, me parece bastante liberal, diferente de la opresión que genera el Enfoque Conductista, y ayuda en la madurez de pensamiento de los alumnos, en la opinión que el alumno como humano presenta frente a sucesos que se van dando en la vida real, tal vez el Enfoque Interpretativo, desarrolle la idea de aprendizaje constructivista, pero al igual que los demás enfoques encierra al alumno solo como eso alumno y no le da participación social como el hombre o mujer que es este alumno, cortando su capacidad de críticar en un espacio social, diferentes tipos de acciones, sucesos, etc.

En cuanto al Enfoque Academicista y el Racionalismo Académico, solo sirven para la reproducción social, de las diferentes clases sociales, caracteristica que no puede ser parte de nuestra filosofía pedagógica, como expresa Tomaz Tadeo Da Silva:" las teorías sobre las relaciones entre la escuela y los procesos de reproducción cultural sugieren que, a pesar de la uniformidad estructural de los sistemas escolares, las instituciones educativas procesan de forma diferencial a los alumnos según sea la clase social a la que pertenecen." Tengo esperanzas respecto al Enfoque Sociocrítico, aunque es bastante nuevo concidero que logrará ampliar la visión de los alumnos en el aula, de los profesores en la escuela, de los directores, docentes, paradocentes, auxiliares, etc en el área de la educación Chilena.